🔰دوره ۸ جلسه‌ای(آنلاین)

🔅سلسله دوره های اتاق درمان روانکاوی: 
دوره پنجم:

🔘همانندسازی فرافکنانه  و تکنیک درمانبخش 

🌀مدرس: دکتر گلنوش شهباز 

🔻 مثال اول: بیماری بستری ،۱۲ ساله ، در دوران کودکی مورد آزار و اذیت شدید روحی و جسمی قرار گرفته است. بیمار تقریباً در بخش چیزی نمی گفت و کاری انجام نمی داد، اما با تنه زدن و برخورد مداوم به افراد، به ویژه درمانگرش، حضور قدرتمند خود را نشان می داد. این رفتار به طور کلی از سوی بیماران دیگر و کارکنان عصبانی کننده تلقی می شد. در جلسات درمانی (که اغلب بازی درمانی بود)، درمانگر او میگفت که احساس می‌کند فضایی برای او در اتاق وجود ندارد. به نظر می رسید هر جایی که او می ایستاد، جای بیمار است. این شکل از تعامل، نوعی از ارتباط را نشان می دهد که در آن بیمار بر درمانگر فشار می آورد تا خود را به طور اجتناب ناپذیری مورد آزار و اذیت ببیند. این تعامل بین فردی، گویای مرحلهٔ القای همانندسازی فرافکنانه می باشد.

مثال دوم: اقای الف با تنگی معده به دنیا آمد و در کل ماه اول زندگی خود قبل از تشخیص و اصلاح جراحی این بیماری، از استفراغ شدید رنج می برد. از آن زمان به بعد، او خود را تصور می کرد که تحت سلطه حضورهای حمله کننده است: والدینی که او را سرزنش می‌کنند، درد معده‌ای سوزان، نگرانی‌های عذاب‌آور و خشم شدیدی که احساس می‌کرده کنترل کم یا اصلاً روی آن کنترلی ندارد. فازهای اولیه درمان او تقریباً به طور کامل از تلاش‌هایش برای عذاب دادن درمانگر با لگد زدن به مبلمان درمانگر، زنگ زدن مکرر زنگ اتاق انتظار و نشخوار کردن مداوم و بدون وقفه با صدای زیر تشکیل شده بود. همه اینها خشم تلافی جویانه از طرف درمانگر را برمی انگیخت، و تا جایی که درمانگر احساس تنش شدید و خشم درمانده را تجربه می کرد، بیمار احساس آرامش لحظه ای می کرد. بیمار کاملاً از تلاش‌هایش برای عصبانی کردن درمانگر و تأثیر آرام‌بخش و تسکین‌دهنده‌ای که این کار بر او داشت، آگاه بود.

مثال سوم: زمانی که خانم ج احساس می‌کند به طور ناامیدکننده‌ای غیرقابل‌دوست‌داشتن و غیرقابل‌درمان است، درمانگر باید بتواند این احساس را تحمل کند که هم خودش و هم درمان برای این بیمار بی‌ارزش هستند. به عبارتی، برای درمانگر حیاتی است که بر اساس این احساس عمل نکند و به طور زودهنگام به درمان خاتمه ندهد (به نقل از نادلسون، ۱۹۷۶).

تقریبا تمامی روانکاوان برجسته از جمله دونالد وینی کات، ویلفرد بیون، هرلد سرلز و توماس آگدن … بر این مهم اتفاق نظر دارند که تشخیص درست، پردازش عمیقِِ همانندسازی فرافکننانه و  پاسخ گویی دقیق و نه شتابزه به آن می تواند منجر به رشد بیمار و [درمانگر] شود.

برای مثال هرلد سرلز معتقد است در فرآیند همانندسازی فرافکنانه، از طریق همانندسازی با روانکاوی که می‌تواند تاب بیاورد و این نوع رابطه مندی را در خویشتنِ بزرگتر خود جا دهد، ایگوی بیمار قوی می شود [یعنی آنچه را بیمار در روانکاوش پرورش می‌دهد ، روانکاو می پذیرد] زیرا بیمار به این [ظرفیت] روانکاو نیاز دارد (سرلز, ۱۹۶۳, ص ۶۷۸)

در این دوره هشت جلسه ای مثال های فراوانی از همانندسازی فرافکنانه را باهم مرور می کنیم و نحوه ی کار با آن را به عنوان تکنیک در اتاق درمان یاد می گیرم

ورود برای روانشناسان و روانپزشکانی که مقدمات درمان تحلیلی را گذرانده اند امکان پذیر می باشد 

شرط ورود به دوره: مطالعه رفرنس و مشارکت فعال در کلاس 

رفرنس: 
Projective Identification and Psychotherapeutic Technique by Thomas Ogden
•••••••

🗓آغاز دوره از: ۲۰ مرداد
‌     شنبه‌های هر هفته
🕤ساعت: ۱۴۰۰ الی ۱۵:۱۵
طول مدت دوره: ۸ جلسه 

🖥 شرکت در این دوره به‌صورت آنلاین در اپلیکیشن گوگل میت می‌باشد.

⚠️مهلت ثبت‌نام: تا ۱۹ مرداد ساعت ۱۷

☎️ برای آگاهی از شرایط و نحوهٔ ثبت‌نام با شماره ۰۹۱۰۹۰۶۶۳۰۹ تماس بگیرید یا به تلگرام پیام دهید.

(شنبه تا پنجشنبه بجز روزهای تعطیل، ساعت ۹ الی ۱۷)