[scroll_to title=”نگاه کلی” link=”#preview”]

[ux_banner height=”500px” bg_color=”rgb(184, 4, 4)” bg_overlay=”rgba(0, 0, 0, 0.17)”]

[text_box position_x=”50″ position_y=”50″]

برنامه جامع رواندرمانی تحلیلی

مرکز خدمات روانشناختی هم آوا زیر نظر و با همکاری اساتید مجرب بین المللی در حوزۀ روانکاوی، دورهای مبتنی بر آموزش سه وجهی درمان تحلیلی شامل آموزش نظری، درمان شخصی و درمانگری تحت نظارت، طراحی کرده است. واحدهای درسی که به دو گروه واحدهای اصلی و واحدهای مکمل تقسیم بندی شده اند، نظریه های مطرح روز و تکنیکهای معاصر را پوشش میدهند. گزینش دانشجو از طریق مصاحبه و ضمن بررسی سابقۀ تحصیلی،سابقۀ کار بالینی، آشنایی با نظریه های تحلیلی و اشتیاق به فراگیری انجام میشود. سال تحصیلی از مهرماه هرسال آغاز میشود و دروس هر سال در دو ترم پاییز- زمستان، و بهار- تابستان ارائه میشوند.

[button text=”درخواست پذیرش در دوره” color=”white” expand=”0″ link=”#register”]

[/text_box]

[/ux_banner]
[section label=”سال اول” bg_color=”rgb(26, 24, 24)”]

[row col_style=”divided” width=”custom” v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

سال اول

الف) دروس نظری

دروس سال یک متمرکز بر مبانی و کلیات درمان تحلیلی هستند و با این هدف برنامه ریزی شده اند که در ذهن دانشجو چارچوبی برای یادگیری موضوعات پیشرفته در سالهای بعد ایجاد کنند. انتظار میرود دانشجویان در پایان سال اول، بطور مقدماتی با مفاهیم اصلی، نگرش تحلیلی و شیوۀ درمان آشنایی پیدا کرده باشند.

[title text=”سال اول- ترم اول” tag_name=”h2″ icon=”icon-star” margin_top=”30px”]

[/col]

[/row]
[row h_align=”center”]

[col span=”4″ span__sm=”12″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”518″ image_height=”56.25%” text_hover=”bounce” class=”spu-open-1249″]

مفاهیم پایه رواندرمانی تحلیلی

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”4″ span__sm=”12″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ image_height=”56.25%” text_hover=”bounce” class=”spu-open-1254″]

فرآیند تحلیل 1

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”4″ span__sm=”12″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”518″ image_height=”56.25%” text_hover=”bounce” class=”spu-open-1256″]

نظریه فروید 1

[/ux_image_box]

[/col]

[/row]
[scroll_to title=”سال اول-ترم یک”]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

[title text=”سال اول- ترم دوم” tag_name=”h2″ icon=”icon-star” margin_top=”30px”]

[row_inner h_align=”center”]

[col_inner span=”4″ span__sm=”12″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”518″ image_height=”56.25%” text_hover=”bounce” class=”spu-open-1258″]

فرآیند تحلیل 2

[/ux_image_box]

[/col_inner]
[col_inner span=”4″ span__sm=”12″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ image_height=”56.25%” text_hover=”bounce” class=”spu-open-1260″]

رشد انسان

[/ux_image_box]

[/col_inner]
[col_inner span=”4″ span__sm=”12″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”518″ image_height=”56.25%” text_hover=”bounce” class=”spu-open-1262″]

نظریه فروید 2

[/ux_image_box]

[/col_inner]

[/row_inner]

[/col]

[/row]
[scroll_to title=”سال اول-ترم دو”]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

سال اول

ب) کار بالینی

در پایان سال اول دانشجویان میتوانند شروع به درمان تحت نظارت سوپروایزر کنند. انتظار می رود در این مرحله قادر به انجام ارزیابی، برقراری رابطه و شروع درمان باشند.

[/col]

[/row]

[/section]
[section label=”سال دوم” bg_color=”rgb(26, 25, 25)”]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

سال دوم

الف) دروس نظری

از سال دوم دروس تخصصی ارائه و سمینارهای بالینی به برنامه اضافه می شوند. دروس این سال بر درک روانکاوانۀ رویا، معرفی نظریه روابط ابژه، شیوۀ تبیین بیماریهای نوروتیک شایع، و سیر تکوین و تحول دو مفهوم درهم-تنیدۀ اصلی (انتقال و انتقال متقابل) متمرکز هستند.

[title text=”سال دوم- ترم اول” tag_name=”h2″ icon=”icon-star” margin_top=”30px”]

[/col]

[/row]
[row]

[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1264″]

نظریه های معاصر رویا

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1266″]

نظریه های روابط ابژه بریتانیا 1 (کلاین)

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1268″]

آسیب شناسی روانی 1

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1270″]

سمینار بالینی

[/ux_image_box]

[/col]

[/row]
[scroll_to title=”سال دوم-ترم یک” link=”#dream”]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

[title text=”سال دوم- ترم دوم” tag_name=”h2″ icon=”icon-star” margin_top=”30px”]

[/col]

[/row]
[row]

[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1272″]

نظریه های روابط ابژه بریتانیا 2 (بیون،فیربرن)

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1274″]

انتقال، انتقال متقابل و مقاومت

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1276″]

اخلاق در رواندرمانی تحلیلی

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1278″]

سمینار بالینی

[/ux_image_box]

[/col]

[/row]
[scroll_to title=”سال دوم-ترم دو” link=”#britain2″]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

سال دوم

ب) کار بالینی

دانشجویان ضمن ادامۀ جلسات با استاد ناظر، در پایان سال دوم باید بتوانند مفاهیم آموخته شده را در کار بالینی بکار ببندند. همچنین انتظار میرود بتوانند آنچه را که در اینجا و اکنون اتاق درمان می گذرد با یک صورتبندی ابتدایی تحلیلی ادراک کنند.

[/col]

[/row]

[/section]
[section label=”سال سوم” bg_color=”rgb(30, 27, 27)”]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

سال سوم

الف) دروس نظری

در این سال دروس پیشرفته متمرکز بر آسیب شناسی اختلالات خاص، مکتب مستقل روابط ابژه بریتانیا، نظریه-های روابط ابژۀ آمریکا ارائه خواهند شد.به علاوه در سال سوم ضمن تکمیل دانش نظری، به مرور تکنیکهای درمان و بررسی تطبیقی مکاتب عمدۀ درمان تحلیلی پرداخته خواهد شد.

[title text=”سال سوم- ترم اول” tag_name=”h2″ icon=”icon-star” margin_top=”30px”]

[/col]

[/row]
[row]

[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1280″]

مکتب مستقل روابط ابژه بریتانیا (وینیکات)

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1282″]

آسیب شناسی روانی

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1284″]

تکنیکهای درمان تحلیلی

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1286″]

سمینار بالینی

[/ux_image_box]

[/col]

[/row]
[scroll_to title=”سال سوم-ترم یک” link=”#vinikat”]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

[title text=”سال سوم- ترم دوم” tag_name=”h2″ icon=”icon-star” margin_top=”30px”]

[/col]

[/row]
[row]

[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1288″]

روابط ابژه آمریکا (لووالد، کرنبرگ، مُدل)

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1290″]

روانشناسی خود

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ link=”#analyze” text_hover=”bounce” class=”spu-open-1292″]

بررسی تطبیقی مکاتب درمان تحلیلی

[/ux_image_box]

[/col]
[col span=”3″ span__sm=”6″]

[ux_image_box style=”overlay” img=”520″ text_hover=”bounce” class=”spu-open-1294″]

سمینار بالینی

[/ux_image_box]

[/col]

[/row]
[scroll_to title=”سال سوم-ترم دو” link=”#america”]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

سال سوم

ب) کار بالینی

در پایان سال سوم از دانشجویان انتظار میرود بتوانند با ارائه کتبی و شفاهی سیر درمان یکی از بیماران خود، نشان دهند که قادر به درک فرآیند تحلیل، انجام مداخلات هدفمند، ارائه صورتبندی کامل و در واقع انجام روان درمانی تحلیلی هستند.

[/col]

[/row]

[/section]
[section label=”مکمل” bg_color=”rgb(30, 29, 29)”]

[scroll_to title=”واحدهای مکمل”]

[row v_align=”middle” h_align=”center”]

[col span__sm=”12″ color=”light”]

[title text=”واحدهای مکمل” tag_name=”h2″ icon=”icon-plus” margin_top=”30px”]

جهت پاسخگویی به نیاز دانشجویان، گروه آموزش آمادگی دارد تا در صورت درخواست واحدهایی را به دروس فوق الذکر اضافه کند. علاوه بر این دروس زیر جهت تکمیل دانش افراد طراحی شده اند:

1.  فرهنگ و روانکاوی
2.  تحقیق در روانکاوی
3. نظریه بیناذهنیتی
4. نظریه لکان
5. فلسفه و روانکاوی
6. نوشتن خلاق و روانکاوی

[/col]
[col span=”9″ span__sm=”12″ padding=”20px 20px 20px 20px” align=”center” bg_color=”rgb(26, 26, 26)” color=”light” animate=”bounceInUp”]

[scroll_to title=”ثبت نام” link=”#register”]

درخواست ثبت نام در دوره

برای ثبت نام در دوره ابتدا باید درخواست خود را مبنی بر پذیرش در رشته با کلیک کردن بر روی دکمه “درخواست پذیرش” ثبت کنید.

پس از بررسی اطلاعات شما توسط مدیرگروه دوره، برای شما وضعیت بررسی درخواست ارسال خواهد شد. با توجه به پیامی که ارسال خواهد شد، شما میتوانید ادامه فرآیند ثبت نام را در پنل کاربری خود طی کنید.

[add_register_product id=1]

[/col]

[/row]

[/section]